职业教育

修德强能崇实国华打造出学生管理方法特色个人名片-∪乐国际app

5 11月 , 2020  

本文摘要:关键字:以德育人 管理机制 三张个人名片一、学生管理方面总体状况(一)学生管理方法工作目标学院以习近平总书记在中国高校政治思想工作报告的重要批示精神实质、全国各地教育大会重要批示精神实质,《高校思政工作质量提高工程实行纲要》、三全育人布局、“十大”育人管理体系,高等职业教育改革创新实施意见等为现行政策具体指导,理清学生管理方面精准定位,执行学生管理方面总体目标,根据“观念正确引导、使用价值驱动器”倡导新的匠人精神培养,根据“艺术创意核心理念、顺畅体制”拓张学生管理方面转型发展提质,根据“精准施策、协作育人”组成“三全育人”工作中布局,凝炼特色、薄植优点、精准发力,学生管理方法奋进前行,足音铿锵有力,探索组成“三工程项目两服务平台一保证 ”的学生管理机制,拓张创设起了义务实际、商议井然有序、苛刻管控、对策强有力的学生管理模式,拉响“技能竞赛序芳花、素养拓展贞经济效益、创业创新教育展风采”三张个人名片,育人经济效益显出,让学生德技并建,搭建比赛本事强悍、中低收入信心好、发展前途央。

学院

修德强能 崇实国华 打造出学生管理方法特色个人名片 ——以广东机电职业技术学院为例证概述:学生管理方面依然是高等职业院校人才的培养的最重要內容,也是高等职业院校各项任务中的重要一环,怎样合理地大力开展学生管理方面,是关联到学生强健、学院人才的培养和高等职业院校发展趋势的最重要课题研究。我国高品质高等职业院校、广东一流高等职业院校广东机电职业技术学院执行以德育人基本方针,把社会主义社会价值观、新的匠人精神带到学生管理方法整个过程,探索建立“三工程项目两服务平台一保证 ”的学生管理机制,即根据推行价值观、素养拓展、互联网媒体“三项育人工程项目”,打造出艺术创意自主创业、技能竞赛文化艺术“两网络平台”,创设一个有党建工作正确引导、有管理模式、有体质团队、有育人设备、有经费支出的保障机制,进而拉响学生管理方面“三张个人名片”,提高学生德智体美全面的发展,极大地提高了育人经济效益,为高等职业院校学生管理方法获得合理地结合。关键字:以德育人 管理机制 三张个人名片一、学生管理方面总体状况(一)学生管理方法工作目标学院以习近平总书记在中国高校政治思想工作报告的重要批示精神实质、全国各地教育大会重要批示精神实质,《高校思政工作质量提高工程实行纲要》、三全育人布局、“十大”育人管理体系,高等职业教育改革创新实施意见等为现行政策具体指导,理清学生管理方面精准定位,执行学生管理方面总体目标,根据“观念正确引导、使用价值驱动器”倡导新的匠人精神培养,根据“艺术创意核心理念、顺畅体制”拓张学生管理方面转型发展提质,根据“精准施策、协作育人”组成“三全育人”工作中布局,凝炼特色、薄植优点、精准发力,学生管理方法奋进前行,足音铿锵有力,探索组成“三工程项目两服务平台一保证 ”的学生管理机制,拓张创设起了义务实际、商议井然有序、苛刻管控、对策强有力的学生管理模式,拉响“技能竞赛序芳花、素养拓展贞经济效益、创业创新教育展风采”三张个人名片,育人经济效益显出,让学生德技并建,搭建比赛本事强悍、中低收入信心好、发展前途央。

图1:学生管理方法总体构思图(二)艺术创意学生管理方面对策与实践活动中根据推行价值观、素养拓展、互联网媒体“三项育人工程项目”,打造出艺术创意自主创业、技能竞赛文化艺术“两网络平台”,创设一个有党建工作正确引导、有管理模式、有体质团队、有育人设备、有经费支出的保障机制,提高了学生德智体美劳特的全面的发展,非常大的提高了育人经济效益,组成了一套可执行性强悍、拓张示范低、育人成效明显的学生管理方法艺术创意实例。1.推行“三项育人工程项目”(1)推行价值观育人工程项目以“抓牢专题教育、煅烧实践活动中育人、压实以文化人、造就工匠精神”为关键,推行价值观育人工程项目,让思想政治工作中“美”一起、“暗”一起、“活”一起,前行学生政治思想文化教育,大大的提高思想政治工作中的目的性、实效性和诱惑力、感召力,在为广东省产业链转型发展、粤港澳大湾区发展趋势奉献机电工程能量。一是抓牢专题教育。

依据最重要节日等时间范围设计方案文化教育主题风格,积极大力开展主题风格党、团日活动,寓政治思想文化教育于主题活动中,发扬基调,传递正能量。二是煅烧实践活动中育人。常态前行大学生暑期社会实践活动中工作中,拓张志愿者服务社会性,做好“i志愿”系统软件备案,艺术创意志愿者服务內容,逐步完善精典新项目。

三是压实以文化人。打造出造型艺术文化展、学生体育节、社团活动文化展、心里健康节、宿舍文化节、优秀中华传统文化传承节六个文化品牌,提升 学生人文素质。四是造就工匠精神。

以机电工程大大讲堂、创业创新文化教育、技能竞赛等主题活动为媒介,运用同学、老师、工匠等資源,引进来、不回头回来,造就“机电工程工匠精神”。图2:价值观育人工程项目:让思想政治工作中“美”一起、“暗”一起、“活”一起(2)推行素养拓展育人工程项目围绕以德育人关键每日任务及“十大育人”管理体系内函,推行素养拓展育人工程项目,将学生专业能力分为七个类型:观念强健、实践活动中学习、志愿填报公益性、艺术创意自主创业、文娱活动、工作履历、技能专长,并将之上类型细分化,建立工作中经营管理体系,按课程内容、新项目、主题活动三种方法管理方法,推动学生全力参加。根据管理信息系统进行纪录、核查、点评,最终组成学生第二课堂成绩表,使之沦落第一课堂的有机化学补充,沦落学院人才的培养最重要组成,逐步推进学生工作中转型发展提质,前行学生管理方面专业化、规范化、专业化基本建设,沦落以德育人、十大育人管理体系最重要工作中媒介,确立其在学生管理方法中的关键影响力。

图3:素养拓展育人(3)推行互联网媒体育人工程项目学院投身本身是全国各地高职院校数字校园平台基本建设试验校,推行互联网媒体育人工程项目,根据艺术创意智能化管理方式和基本建设数字化管理服务平台,提升 “多方位”育人经济效益,打造出“平台式”育人自然环境。宣布创立青年人文化传媒同盟,提升內容提供,把主题风格教育转化为微型课、幕课,在线教育带到服务项目控制模块,充分运用好校园广播在学校文化基本建设中的导向性作用、聚集作用和熏陶作用,前行易班基本建设、智慧团建、青年之声基本建设,充分运用各个团学的机构手机微信、新浪微博、网址等新媒体工作引流矩阵,合理地整合各种新网络媒体,艺术创意智能化管理方式和基本建设数字化管理服务平台,搭建学生管理方面从模式向当代信息内容方式更改。

图4:互联网媒体育人工程项目2.打造出两网络平台(1)打造出“艺术创意创业服务平台”学院运用协同宣布创立的“广东示范职业教育集团公司”,果断校企合作协作,同心同德,培养创业创新育人“新的绿色生态”,推动职业辅导精细化管理,提升 中低收入服务项目精确化,打造出艺术创意创业服务平台。一是协作同歩,培养创业创新育人新的绿色生态。

紧密结合“广东示范职业教育集团公司”,建立起结合“政行校企合作研”五方同歩艺术创意创新创业教育前行体制,全力打造出以新项目、课程内容、主题活动为模块,让学生根据课程内容通过自学、课余实践活动中、比赛训炼、新项目生卵、精锐训练、研究会主题活动等6条途径磨炼强健。二是提高优点,提升 中低收入服务项目精确化。中低收入工作中、品德教育、人才的培养相互之间系统对、相互之间拓张,组成全体人员参与、全过程第一时间的中低收入服务项目工作方案。服务项目阶段井然有序,专职人员重点,服务项目多方位连续,拓张中低收入服务项目精确化,多层次助推学生中低收入。

大学毕业生就业到数5年稳居我省前8,用人公司对大学毕业生的服务质量稳定在99%之上,学院的机构的各届“实中低收入人才招聘会”皆能获得高达1000家公司过百个职位。三是整合資源,推动职业辅导精细化管理。学院打造出中低收入推动、职业辅导和就业指导一体化的具体指导保障体系,组成出入口与進口组合成的环,搭建精细化管理职业辅导,提高中低收入品质、提高学生适应能力公司、销售市场的市场的需求,搭建学生职业发展发展趋势。

(2)打造出技能竞赛服务平台学院果断以比赛促教、以比赛促改、以比赛促建、教赛结合,培养比赛文化艺术,强悍专业技能、树杆匠心独运,培养机电工程新的匠人,打造出技能竞赛文化艺术服务平台。学院以广东示范职业教育集团公司和省部级协作育人管理中心为媒介,基本建设技能竞赛文化艺术服务平台。

重新组建高校辅导员、教学研究工作人员、公司工匠等协作育人精英团队;训炼、学习、实践合理地结合第一、二课堂教学;扩大开放实训,提升 教育资源的利用率。组成以“技能竞赛月”为烘托的“宣传策划有深度、的机构有幅度、比赛有关注度、考试成绩有高宽比”的“四度”比赛文化艺术。3.创设一个保障机制为保证 学生管理方面合理地前行,学院创设起一个有党建工作正确引导、有管理模式、有体质团队、有育人设备、有经费支出的多方位保障机制。

一是偏重于党建工作正确引导,筑城哀育人基础。果断党建同歩、密切配合,组成协力育人的组织体系;果断党建带团建,组成“左右同歩、全体人员参与”的高效工作方案。二是健全管理模式,提高育人保证。完善学生观念、通过自学、日常生活管理方案管理体系;健全学生学生核心素养考核制度、监管激励制度;健全学生利益保证 、安全系数紧急呼吁体制,立即合理地判断日常事务管理方法、学生思想方面,每两个星期汇报工作一次以“高校工会员大会”为服务平台的专题讲座判断工作报告,把判断危害安全系数的不稳定要素做为学生工作中会员大会的第一议题。

三是偏重于能岗给出,打造出体质团队。学院在大力开展学生管理方面时,偏重于能岗给出,装有充足;扩宽地下隧道,提升 素质;顺畅方式,学生工作中管理方法业务素质体质。

四是完善育人设备,压实育人服务平台。完善学生通过自学、主题活动、日常生活、身心健康文化教育、安全系数设备,加强校内校外学生德育教育产业基地基本建设,打造出稳定、充足的育人媒介,让保证 强有力,管理系统健全合理地,呼吁比较慢。五是经费支出科学研究,用以标准高效率。

学院创立学生管理方面专项资金,划归学院年度预算。依规审核经费预算用以状况,拒不接受老师职工、学生和各界人士监管。二、学生管理方面特色艺术创意学院以服务项目学生强健、成年人、成材为立足点和着力点,实践活动中探索“三工程项目两服务平台一保证 ”的学生管理机制,拓张学生工作中从“管好”学生到“发展趋势”学生提质,从“传统式”工作模式向“互联网技术 ”艺术创意方式转型发展,凝炼特色、薄植优点,拉响学生管理方面的“三张个人名片”——技能竞赛序芳花、素养拓展贞经济效益、创业创新教育展风采,胆学生管理方面特色与众不同,可复制、可结合。(一)第一张个人名片:技能竞赛序芳花1.特色组成:学院把加强技能竞赛工作中做为执行以德育人基本方针的最重要对策,以比赛促教、以比赛促改、赛教结合,让老师学生以体质的专业能力,在各种赛事中出类拔萃。

2.特色內容:果断四结合一体制。四结合:一是精英团队的结合,结合高校辅导员,双师型教师,公司工匠等协作育人精英团队;二是场地的结合,结合第一课堂、第二课堂、公司第三课堂教学与学生学习、实践、训炼;三是赛事层级的结合,结合校园内技竞社团活动,组成校园内技能竞赛月与我国、省部级技能竞赛连接;四是比赛气氛的结合,结合“宣传策划有深度、的机构有幅度、比赛有关注度、考试成绩有高宽比”的“四度”比赛文化艺术。一体制:学院专责学生管理方法、教育科研、人才的培养各种各样資源,拓张科技知识教给、工作能力培养与坚定理想信念、价值观的文化教育有机化学结合,组成“德技并建、工学结合”的匠人培养专业化育人常态化。

3.特色拓张:学院以技能竞赛为突破口,全力前行多行为主体协作育人,投身本地,电磁波辐射附近,打造出与“圆桌理论、扩大开放、多元化”办学特色高宽比不同寻常的校园内特色文化品牌。学生在17年全国各地高职院校全国技能大赛获奖位居我省第一名、全国各地第13名。(二)第二张个人名片:素养拓展贞经济效益1.特色组成:在学院早就推行十多年的“六个一”工程项目基本上,依据“十大育人”管理体系的基础内函,扩展成七大类接近百项素养拓展新项目。

2.特色內容:创设四管理体系一计划方案。创设组成內容完善、规范健全、经营科学研究、保证 强有力、成效明显的四管理体系烘托的广东机电素养拓展计划方案。图5:素养拓展四管理体系一计划方案图3.特色拓张:学院把校本特色的第二课堂考试成绩沦落第一课堂的有机化学补充,以广州广州白云区高职院校产业园区为起点,电磁波辐射到高职院校弟兄学校,沦落宣传策划学院学生管理方面的一张亮丽个人名片。

接近五年,学生带队参加德智体美等省部级之上素养拓展类比赛获奖183项,在其中国家级别4项、省部级特别奖5项、一等奖15项;学工一线、协作育人精英团队总共获得我国专利发明24项,适用型专利权127项,造型设计专利权5项,软件著作34项。每一个学生在学校期内皆出示一张第二课堂成绩表,做为学生在学校期内奖评评先、推优入党及其用人公司选拔任用等的重要环节。(三)第三张个人名片:创业创新教育展风采1.特色组成:学院将艺术创意自主创业带到“校领导第一课”,紧密结合职业教育集团公司拓张产教融合,朝向全体人员、前行生卵,结合技术专业、归类培养,扩大开放艺术创意、以真促鉴。

果断专创结合路经,根据六条途径磨炼强健。架起“沉浸式体验”实践活动中服务平台,搭建对“投身职位,扩大开放艺术创意”的高质量技术性技能型人才的培养。

2.特色內容:创设六途径一系统软件。学生根据课程内容通过自学、课余实践活动中、比赛训炼、新项目生卵、精锐训练、研究会主题活动等六条途径磨炼强健,创设起“模块式”的艺术创意创新创业教育生态体系。3.特色拓张:学院2个新项目在全国各地“创青春”中国大学生艺术创意创业大赛中喜获铜奖。

2018年举办“第一届我国校企合作创业创新峰会暨职业教育集团公司创业创新成果展洽会”,更拥有近300名校企合作创业创新权威专家莅校沟通交流,电磁波辐射全国各地近100所高职院校。近三年,艺术创意自主创业工作中获得省部级之上奖赏3项。自主创业成功实例39个。三、学生管理方面经济效益(一)管理模式幸发展趋势学院打造出“三工程项目两服务平台一保证 ”学生管理机制,的确创设起义务实际、商议井然有序、苛刻管控、对策强有力的学生管理模式,推动学院发展趋势得到 一系列重大成果:入选全国各地第一批党风廉政建设样版党支部培养开创企业;到数三届喜获共青团“仁德新星”成就奖;学生管理团队获评“我省党风廉政建设榜样系院”;沦落广东第一届百佳学生支助技术设备所在单位典型性、广东依法治校先进校、2015-17年度“广东安全系数文明校园”。

学院办校考试成绩和办校工作经验在世界各国多场所得到 宣介,多名省级领导干部莅校参观考察,斩获了领导干部、同行业及业内的更为广泛瞩目。(二)管理方法试卷有薄厚学生管理方面果断以德育人,发扬匠人精神,让学生比赛本事强悍、中低收入信心好、发展前途央。

(1)比赛本事强悍:学
生在全国和省份各个各种岗位全国技能大赛上共出示荣誉奖483项,在其中:17年全国高职院校全国技能大赛获奖名列全省第一、全国第13;2012-二零一六年全国普通高等院校比赛评定結果(高职院校)中名列全省第三、全国第56;获评“2016-17年度广东高职院校全国技能大赛相近荣誉奖”。(2)中低收入信心好:首次就业、起薪点皆小于全国高职院校平均,处于全省前三甲;2018年位居全省第5,一流校第三;毕业生中低收入服务质量、对我的母校服务质量小于全国高职院校平均,2/3毕业生在粤港澳大湾区中低收入;2017届毕业生专本连读协作培养应用性优秀人才的录取人数在全省领跑。(3)发展前途央:毕业生喜获广东“五一劳动奖章”;广州十佳汽修厂技术员中,学校毕业生占据4席;有12项艺术创意创业好项目成功生卵沦落企业;已大学毕业学生得到 专利权11项,沦落企业技术主管(公司股东组员);2012届毕业生成立公司,现企业年销售额已强力7亿人民币,分公司发展趋势至30家。

(三)理论基础研究有成效学校学生管理工作在比赛文化艺术、教书育人文化艺术、艺术创意自主创业文化艺术等层面组成的基础理论成效获得广东学校文化基本建设成果奖二等奖3项,三等奖1项;获得广东省高校学生事务处理精典新项目8项;2017、2018年得到 “广东省大学生自主创新培养项目资金”(登上方案)项目立项新项目24项,额度共44万余元,各自名列全省高等职业院校第一和第二;接近五年学工一线公布论文发表151篇;小编或参编教材内容6本;省部级及之上横向课题25项。当今,新时期、新发展理念针对学生管理工作明确指出了新的回绝。将来,广东机电岗位技术学校将以后掌握前行学生管理工作内函基本建设,引人注意着重强调“用心、细腻、精典”的精益化管理核心理念,更进一步艺术创意“三工程项目两服务平台一保证 ”的学生管理机制,显出“匠心独运、匠智、匠艺”,搭建从“管好”学生到“发展趋势”学生更改;推进拓展“三张个人名片”,让其支撑点加重更为颇深内函,提高学生德智体美全面的发展,为高等职业院校学生管理工作改革创新与发展趋势获得重做、更优、更为典型性案例,更进一步提升 教书育人工作中经济效益。

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